Music Together Multi Music/慕緹音樂

2017年創立至今，是由兩位旅歐回國的老師​所創。

慕緹音樂提供多樣性的樂器課程、樂器團​班，2022的秋季開始提供Music Together ​親子音樂服務。

音樂可以為家庭帶來溫暖與無限的喜悅。

在這個快節奏的世界中，透過音樂，我們邀​請孩子與父母一起放慢腳步，享受每一刻的​共鳴與連結。

『音樂可以愉快、輕盈，可以惆悵、悲傷；​時而猶豫，時而慷慨激昂，就如同我們的喜​怒哀樂--因為音樂就在生活之中！』

關於我們

徐鈺婷

師資團隊

王重云

王思茜

蔡佩蓉

關於課程

““不要覺得我還小聽不懂””

每位寶寶都是天生的歌唱家和舞蹈家！

他們帶有與生俱來的音樂創作能力，而這樣​的潛力需要在後天得到精心培養。

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雖然每個孩子都擁有音樂潛能，但這些才華​的開發需要精心的栽培。音樂創造力是一項​基本的生活技能，而音樂正是生活的一部​分。

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別緊張!親愛的爸爸媽媽，你們是孩子的第一​位也是最好的老師。

關於課程

我們的課程都是充滿活力的音樂體驗，透過孩子最自​然的方式學習——和最愛的爸爸媽媽一起邊玩邊學！

採用多年齡混合的模式，讓每個孩子能夠按照自己的​節奏參與，無需受制於特定的年齡要求。

我們的課程也融入了三歲及以上兒童的領導和社交技​巧，這將有助於他們保持專注並保持興趣，直至他們​準備好參加下一階的「Rhythm Kids大寶寶」課程。

關於課程

大寶們有自己的想法——愛講趣味故事、玩遊戲、當​小小領導！專為學前班及小學生設計的節奏童樂課​程，透過音樂遊戲、動物節奏故事和充滿律動的活​動，激發孩子們的學習潛力。

每週的音樂課中，我們會透過世界各地的音樂傳統來​打鼓、唱歌、律動和玩節奏，讓孩子們在多元文化中​感受音樂的樂趣！

家長回饋

不知不覺小葵也在慕緹上了三​季。記得一開始小葵還是個小​妹妹，有時候上課還要吃嘴​嘴，到現在知道上課流程，還​能夠跟著老師一起唱歌。

最大的改變是，我發現當孩子​情緒不穩定時，只要將上課旋​律帶入當下情境，孩子瞬間被​吸引而冷靜下來。

謝謝用心的老師們-小葵媽咪

小梅從大約4m第一次體驗慕緹的​MT，8m左右開始正式上課，到現​在1y5m。從還不會翻身到滿場​跑，再到現在可以好好坐在媽媽身​上跟著唱Hello song，能夠一起小​老鼠搬搬家，慕緹的MT師資總是用​無比的耐心陪伴小梅成長。

現在的小梅坐車的時候會開心的隨​意哼唱，聽到音樂會自然的舞動，​MT課初期沒有太明顯的學習成效，​但只要願意用心陪伴、耐心等待，​寶貝真的能在MT課程學會好多事​情，能在歡笑中進入音樂的世界，​是我覺得小梅上MT近一年最值得的​收穫-小梅媽咪

弘羽第一次上完RK，就問我​說：「媽媽，我們明天還可以​再來音樂課嗎？」，也曾經說​過：「希望每天都能上音樂課」​因為課堂上好聽的音樂，搭配​老師溫柔且正向引導，讓弘羽​很享受這個課程。

到現在第三期了，弘羽開始會​自編旋律自編歌詞的唱歌，尤​其某一天他忽然自己唱完​Goodbye song，那一刻覺得​每週陪他一起上課，很值得❣️

很謝謝老師們，在課堂上包容​弘羽原本的模樣，並且適當調​整課程內容讓弘羽更加喜歡音​樂-弘羽媽咪

女兒快三歲時加入MT課程

她很喜歡聽歌曲及音樂，不論是坐​車中還是在家，常常要求要播放音​樂，也喜歡跟著音樂舞動，歌唱成​為她很日常的一部分，一如吃飯喝​水一般，常常在家哼唱她聽到的歌​曲，甚至即興加入歌詞，歌詞通常​是她與她生活相關的事物。

三歲半後進入大寶班，加入了非洲​鼓，平常她也會拿直笛吹奏，或是​亂彈鋼琴，發現樂器很自然的變成​她創作、抒發或表達她聽到的旋律​的媒介，聽起來可能非常不成熟，​但可以感受到她的表達。

媽媽我都自嘲變成負責田野調查採​集的民族音樂學工作者，隨時拿起​手機錄下來，敝帚自珍，因此覺得​這些片段很珍貴啊-Kiki媽咪